SNUipp-FSU 95

Permutations 2012 : coordonnées IA et SNUipp

SNUipp95 — 2012-03-08T09:09:49Z

- Si vous obtenez votre mutation :

Vous devez participer au mouvement intra-départemental du

département obtenu. Pour cela, prenez rapidement contact :

– avec votre nouvelle Inspection Académique

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Courriel 40	-Site 40	- (40) Landes
Courriel 41	-Site 41	- (41) Loir-et-Cher
Courriel 42	-Site 42	- (42) Loire
Courriel 43	-Site 43	- (43) Haute-Loire
Courriel 44	-Site 44	- (44) Loire-Atlantique
Courriel 45	-Site 45	- (45) Loiret
Courriel 46	-Site 46	- (46) Lot
Courriel 47	-Site 47	- (47) Lot-et-Garonne
Courriel 48	-Site 48	- (48) Lozère
Courriel 49	-Site 49	- (49) Maine-et-Loire
Courriel 50	-Site 50	- (50) Manche
Courriel 51	-Site 51	- (51) Marne
Courriel 52	-Site 52	- (52) Haute-Marne
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Formation des PE stagiaires : le SNUipp-FSU écrit au ministre

SNUipp95 — 2011-09-03T15:22:43Z

Un dispositif pourtant insuffisant tel que prévu par le ministère, et qui n'est déjà pas respecté dans de nombreux départements.

Le SNUipp écrit à Luc Chatel pour lui demander de faire respecter les dispositions arrêtées par son ministère en matière d'accueil et de formation des professeurs des écoles stagiaires. A cette rentrée, ils seront en effet nombreux à être directement placés en responsabilité de classe, sans même disposer de l'accompagnement déjà insuffisant prévu par une circulaire de mars dernier. De fait, près d'un tiers des départements (Comme par exemple les Hautes-Alpes, l'Isère, la Drôme ou encore la Seine et Marne et la Vendée) ne proposent pas « la mise en place d'un binôme remplaçant-stagiaire ; particulièrement la première semaine » comme le ministre l'avait pourtant demandé, souligne le SNUipp dans une lettre adressée le 25 août au ministre de l'Éducation. De même, « quinze départements ne proposent pas le tiers-temps de formation réglementaire soit l'équivalent de douze semaines sur l'année. » constate aussi l'organisation syndicale. Et de déplorer « ces situations préoccupantes qui risquent de mettre encore davantage en difficulté des enseignants débutants qui jugent déjà leur préparation au métier très insuffisante ».

Un indispensable accompagnement

Car à l'évidence, « le ministère n'a pas tiré les enseignements d'une mise en œuvre calamiteuse de la première année de la réforme de la formation » avertissait le Secrétaire général du SNUipp lors de la conférence de presse de rentrée du syndicat. Pourtant, les PE stagiaires sont unanimes quand on les interroge : les premières semaines passées en binôme avec un maître formateur sont précieuses, comme sont plébiscitées des modalités d'entrée dans le métier privilégiant progressivité et alternance*. Un tout récent sondage IPSOS (commandé par le ministère) vient lui aussi mettre le doigt sur les lacunes d'une formation qui suscite toujours les plus vives critiques. Il indique notamment que 69% des stagiaires de l'an passé se disent insatisfaits de leurs ''possibilités de formation'' et que 50% d'entre eux regrettent l'insuffisance de son volume. Il serait dès lors inconcevable que le simple minimum, prévu par la circulaire de mars dernier, tant dans sa durée que dans son contenu ne soit pas respecté. « C'est pourquoi nous vous demandons d'intervenir auprès des Inspecteurs d'académie et des recteurs afin que les dispositifs de formation sur lesquels vous vous êtes engagé se mettent concrètement en œuvre. » conclue le SNUipp-FSU. Ce serait en effet la moindre des choses...en attendant la remise à plat complète, que la plus grande partie de la communauté éducative continue à revendiquer.

Lire :

- la lettre au ministre

- *l'enquête 2010/2011 auprès des PE stagiaires

Appels à candidature

SNUipp95 — 2011-08-24T12:11:00Z

Vous trouverez sur le site de l'inspection académique plusieurs appels à candidatures :

- appel à candidature pour postes de référent à titre provisoire - Année scolaire 2011/12

- appel à candidature pour 9 postes de psychologue scolaire - Année scolaire 2011/12

- appel à candidature pour un poste d'enseignant à la MDPH - Rentrée 2011

- appel à candidature pour un poste de coordonateur Aide Handicap Elèves - Rentrée 2011

Pensez à communiquer au SNUipp FSU 95 un double de votre demande afin que nous suivions celle-ci lors de la CAPD du mardi 30 août.

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Se syndiquer au SNUipp
Plus nombreux, plus forts, plus efficaces

Le Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des écoles et PEGC est le syndicat majoritaire des enseignants de l'école primaire.

Il fait partie de la FSU (Fédération Syndicale Unitaire), première fédération de l'Education, de la Culture et de la Recherche.

Le SNUipp au niveau du Val d'Oise est aussi largement majoritaire
Il a obtenu aux dernières élections professionnelles

8 sièges de délégués du personnel sur les 10 (SNUipp : 8, FO : 1, SE-UNSA : 1 )

Les 8 délégués du personnel du SNUipp siègent dans toutes les commissions paritaires qui traitent de votre évolution de carrière (promotions, affectations, mutations, stages...).

Réflexion, action et défense de l'Ecole et de ses personnels

Le SNUipp, c'est avant tout des collègues qui, parce qu'ils font le même métier et ont les mêmes préoccupations professionnelles, choisissent de se rassembler pour réfléchir à l'évolution de leur métier, faire des propositions et les faire aboutir et se défendre en cas de besoin.

Défense de valeurs

Mais se syndiquer, c'est aussi défendre des valeurs : la laïcité, la réussite de tous les élèves, la solidarité, l'équité et la transparence dans la gestion des personnels, la démocratie, la justice sociale...

Dans SNUipp, il y a Unitaire

Quand il dit vouloir être le syndicat de toute la profession, le SNUipp ne le dit pas par volonté hégémonique, mais parce que qu'il est convaincu que l'unité est la condition primordiale pour faire avancer des revendications définies par et pour toute la profession. C'est aussi considérer que le syndicalisme vise à rassembler une diversité d'individus au delà de leurs différences.

L'indépendance syndicale c'est défendre les mêmes revendications, quel que soit le gouvernement en place. Cela a toujours été l'attitude du SNUipp.
Rappelons, pour finir, qu'il est possible de payer en 10 mensualités et que 66% du montant de la cotisation sont déductibles du montant de l'impôt sur le revenu. C'est loin d'être des arguments prédominants mais c'est un fait.

Alors pour être défendu et se faire entendre, plus d'hésitation !
On se syndique massivement au SNUipp !

Rythmes scolaires

SNUipp95 — 2011-07-07T11:43:28Z

Les dix propositions du comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires sont maintenant connues. Elles invitent à des bouleversements en profondeur dans l'organisation de tous les temps de l'École. Elles sonnent aussi comme un désaveu cinglant à la politique du passage en force et de la précipitation – semaine des quatre jours, aide personnalisée, nouveaux programmes – imposée en 2008 par Xavier Darcos.

Ces propositions présentées par le comité de pilotage font prévaloir une démarche globale inscrivant les évolutions dans un projet éducatif porteur de sens. Là, est la complexité où chaque pièce du puzzle a son importance et doit s'imbriquer harmonieusement aux autres. Là, aussi est le défi où le « débrouillez-vous » ne saurait tenir lieu de réponse. Il serait inacceptable que toute évolution se traduise par un alourdissement du temps et de la charge de travail des enseignants. Au contraire, pour être compris et mis en oeuvre, le changement doit être porteur d'amélioration des conditions d'exercice du métier notamment en donnant aux enseignants des temps de qualité pour enseigner, se concerter et travailler en équipe notamment. Il serait également impensable de faire peser sur les collectivités locales de nouvelles charges au risque d'accroître encore les inégalités territoriales en matière d'offre éducative.

De fait, la méthode que semble vouloir employer Luc Chatel interroge déjà. Annonçant dans un premier temps une large consultation associant organisations syndicales, associations de parents d'élèves, représentants des collectivités, il propose aujourd'hui d'avancer prioritairement sur la réduction des congés d'été et la pause méridienne. Finalement, ces deux propositions engagent le ministère à peu de frais sans prendre en compte toutes les dimensions du dossier. A l'évidence, le gouvernement ne veut pas se donner les moyens du « mieux d'école ». Il faudrait pour cela qu'il assume pleinement ses responsabilités et qu'il change de cap en matière de politique budgétaire et éducative.

Paris, le 5 juillet 2011

CAPD du mardi 5 juillet

SNUipp95 — 2011-07-05T18:11:43Z

Nous sommes intervenus sur tous les dossiers individuels que les collègues nous avaient transmis et de manière plus générale sur toutes les questions à l'ordre du jour.

Pensez à nous communiquer un double de toutes vos demandes par mail ou courrier afin que les délégués du personnel puissent les suivre en commission paritaire.

MOUVEMENT à TP

La CAPD du mardi 5 juillet 2011 a examiné les dernières demandes de réaffectations et d'affectations sur postes spécifiques.

Les affectations des M.A.D. sur les circonscriptions et sur l'inspection académique n'ont pas pu être faites. Elles ne seront examinés que lors de la CAPD de rentrée du mardi 30 août 2011.

Suite à notre demande, un appel à candidature sera fait pour les postes de référents et de psychologues non pourvus.

INEAT EXEAT

4 EXEAT supplémentaires ont été accordés, faisant passé à 10 les promesses de départ du 95. Le SNUipp dénonce ce nombre encore très insuffisant au regard des demandes et des situations personnelles difficiles des collègues.

Le SNUipp continue et continuera d'intervenir sur ce dossier.

P.E.S.

Les stagiaires lauréats du concours sont affectés sur circonscription. Leurs postes seront attribués dans la semaine de la pré-rentrée.

Rythmes scolaires

SNUipp95 — 2011-07-05T12:32:46Z

Retour à 9 demi-journées de classe par semaine, limitation du temps journalier d'enseignement à 5 heures, alternance de 7 semaines d'école et 2 semaines de vacances, raccourcissement des grandes vacances… Le comité de pilotage a formulé lundi 4 juillet, 10 propositions sur les rythmes scolaires.

Le Comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires a remis hier lundi 4 juillet son rapport à Luc Chatel. Les dix mesures préconisées n'étonneront personne, elles avaient déjà plus ou moins été annoncées lors de travaux intermédiaires à ce rapport final. Odile Quintin, ancienne directrice de la Dgesco et Christian Forestier administrateur du CNAM, proposent notamment pour le primaire un temps de classe limité à 5 heures par jour et ce jusqu'en 5e, avec 2 heures d'accompagnement éducatif. Ils préconisent le retour à une semaine de 9 demi-journées avec 3 heures le mercredi ou le samedi matin et un maximum de 23 heures hebdomadaire de classe.

De 36 à 38 semaines de classe

Pour ce qui est de l'organisation annuelle, la durée de classe passerait de 36 à 38 semaines, séquencées en périodes d'enseignement de 7 à 8 semaines suivies de 2 semaines de vacances. Pour permettre cette organisation, la durée des vacances de Toussaint passerait à deux semaines et celle des grandes vacances serait limitée à 6 semaines. La France resterait divisée en trois zones pour toutes les vacances sauf celles de Noël, et une plage commune serait maintenue l'été entre le 13 juillet et le 16 août.

Le temps de la concertation

Le ministre de l'Éducation nationale, Luc Chatel, a indiqué qu'il allait engager des "concertations" sur la base de ce rapport afin de décider concrètement de mesures qui pourraient entrer en vigueur à la rentrée 2013. Cette période de concertation correspond au nouveau débat annoncé par Nicolas Sarkozy le 21 juin dernier lors d'un déplacement en Lozère. Une façon sans doute de gagner du temps alors que tous les acteurs se sont exprimés dans le cadre de la conférence nationale et que le ministre possède désormais tous les éléments du débat.

Tenir compte du temps global de l'enfant

En décembre dernier le SNUipp avait rendu publique sa contribution au débat. Il estime notamment que « l'intérêt des enfants nécessite d'avoir une pensée globale sur tous les temps de l'enfant, d'agir sur le temps scolaire en n'oubliant pas la question des effectifs et le "plus de maîtres que de classes", d'articuler les temps éducatifs. Tout ceci nécessite de tenir compte des temps sociaux, un cadre national, des marges de manœuvre ... et une indispensable concertation ! ».

Suppression du concours, une vraie mauvaise idée

SNUipp95 — 2011-07-04T10:02:27Z

Une mesure qui ferait glisser l'école dans l'ère du clientélisme et de la concurrence.

Même pas deux ans et déjà du plomb dans l'aile. La réforme de la formation professionnelle dont les modalités ont été dénoncées par les organisations professionnelles depuis le début est aujourd'hui mise en cause par ceux-là même qui l'avaient adoptée, les députés de la majorité gouvernementale. Une mission d'information de l'Assemblée nationale a en effet présenté un rapport mercredi 29 juin, rapport adopté par les seuls députés de l'UMP, dans lequel 20 mesures pour réformer le système de formation sont avancées. Pour le SNUipp, c'est en tout cas « la preuve que dans son contenu la réforme de la formation n'était pas convenable ».

La suppression du concours

"A terme, remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter sur la base d'un entretien professionnel les enseignants" ; telle est la proposition la plus fortement décriée parmi toutes celles qui ont été formulées. Pour le SNUipp, l'urgence n'est pas dans la modification du mode de recrutement, mais au retour vers un système de formation organisé avec des stages et de la formation professionnelle et non plus avec une mise en responsabilité devant classe quasi immédiate.

De sérieux risques de dérives

Cependant, le syndicat note aussi que la suppression du concours ouvrirait la porte à bien des dérives. Un recrutement dépendant du bon vouloir des hiérarchies locales mais surtout, qui ne garantirait pas au contraire du concours, une égalité de compétences, notamment didactiques et pédagogiques, entre les enseignants sur tout le territoire. Ce système ferait aussi peser le risque d'une mise en concurrence entre écoles pour le primaire ou établissements pour le secondaire.
Remettre à plat la réforme

Le SNUipp qui prône une remise à plat de la réforme et l'ouverture de discussions, est bien entendu fermement opposé à cette disposition du rapport parlementaire. Ce dernier doit être examiné mercredi 6 juillet par la commission des Affaires culturelles et de l'Education de l'Assemblée nationale.

Mouvement à TP : CAPD du 30 juin

SNUipp95 — 2011-06-30T19:01:00Z

CERGY FIN DE LA CAPD A 15h30

Suite des affectations à Titre Provisoire

La CAPD a poursuivi les affectations à titre provisoire. Faute de postes, la commission s'est arrêtée pour les titulaires au :

RANG DE CLASSEMENT 454

Les 80 collègues titulaires suivants, sans affectation, sont mis à disposition de l'Inspection Académique. Leur affectation ne pourra être traitée qu'à la CAPD de rentrée se tenant le mardi 30 août.

Ce matin, tous les Professeurs des Écoles Stagiaires sortants (futurs T1) ont été affectés en tant que mis à disposition (MAD) des circonscriptions.

Les MAD (titulaires + stagiaires) seront réunis dans leur circonscription vendredi 1 juillet en fin de journée afin de connaître les possibilités d'affectation pour la rentrée prochaine.

Mardi 5 juillet après-midi, se tiendra une nouvelle CAPD qui examinera les premières affectations de ces MAD sur circonscription. Un nouveau point sur les INEAT EXEAT y sera également fait.

Nous sommes intervenus sur toutes les situations individuelles des collègues. Pensez à nous transmettre le maximum d'informations pour que nous ayons tous les éléments concernant vos demandes.

MODE D'EMPLOI LES RÉSULTATS DU MOUVEMENT A TP

Il suffit pour cela, à chacun, chacune, de consulter son propre résultat grâce au code personnel ACADY attribué par le SNUipp. Les résultats par villes et écoles sont également disponibles.

1) Se munir de son code ACADY. Si vous ne connaissez pas ce code, rien de plus facile : vous pouvez le récupérer automatiquement et immédiatement par courrier électronique à votre adresse mail en cliquant ici !

2) Consulter son résultat et/ou les résultats par villes et écoles en cliquant ici !

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Le SNUipp chez le ministre

SNUipp95 — 2011-06-30T17:23:40Z

Le ministre a annoncé au SNUipp, reçu ce jour, qu'au lieu des 3000 places initialement prévues, il ouvrirait 5 000 places au concours de PE 2012, dont l'admissibilité est fixé en septembre 2011.

Dès l'annonce, le 21 juin dernier, par Nicolas Sarkozy, qu'il n'y aurait pas de suppressions nettes de classes, le SNUipp avait réagi en déclarant que pour rendre crédible cette promesse, le nombre de places au concours devait être augmenté afin de compenser les départs en retraite. Si le compte n'y est toujours pas, le gouvernement est contraint de revoir sa dotation pour le primaire. C'est une première bonne nouvelle pour les étudiants qui se destinent au métier de professeur des écoles.

Sans les actions développées dans les départements par les enseignants, les parents et les élus au cours des opérations de carte scolaire de ce printemps, qui avaient débouché sur le rendez-vous national du 18 mai devant le ministère, le gouvernement aurait maintenu 3 000 recrutements en 2012, comme cette année. Ce ne sera pas le cas.

Cela doit nous encourager à poursuivre et amplifier les mobilisations pour l'Éducation dans la période de rentrée au moment des derniers ajustements de la carte scolaire mais aussi le 27 septembre lors de la journée de grève unitaire. 14 000 suppressions de postes sont toujours annoncées en 2012 pour toute l'Éducation.

Depuis plusieurs mois, le SNUipp est en première ligne des mobilisations aussi bien dans les départements avec les collègues et les parents que dans les médias développant ainsi la bataille d'opinion contre le « un sur deux non remplacé ». Ce sont notamment ces actions conjuguées qui obligent le gouvernement et le ministre à réagir. Notre mot d'ordre « On ne se laisse pas faire » est plus que jamais d'actualité.

Durant l'audience, le SNUipp a attiré l'attention du ministre sur la situation de plus en plus intenable des directeurs d'école. Il a rappelé la nécessité de mesures d'urgence pour la rentrée notamment en terme de temps de décharge et de création d'une aide administrative pérenne.

Elèves en situation de handicap

SNUipp95 — 2011-06-24T08:34:39Z

La deuxième Conférence nationale du handicap s'est tenue mercredi 8 juin.

Reprenant certaines préconisations du rapport Blanc sur la scolarisation des enfants handicapés, Nicolas Sarkozy a annoncé la fin des recrutements des EVS (emplois aidés en CUI-CAE) pour l'accompagnement à la scolarisation des élèves handicapés et son remplacement par des assistants d'éducation en contrat d'apprentissage (AED-AVS).

Ces personnels appelés assistants de scolarisation (AS) seraient mieux formés que les AE et EVS actuels et moins précaires que les EVS. Pour autant, la création d'un véritable métier d'AVS est exclue des conclusions du rapport, les AS devraient s'orienter vers d'autres emplois au bout de 6 années.

Le ministère souhaite aller très vite et recruter pour la rentrée de septembre des AED exerçants les missions d'AVS. Le dossier de presse indique que « 2.000 assistants de scolarisation qualifiés supplémentaires seront recrutés dès la rentrée 2011, 4.500 pour la rentrée 2012 et 7.200 pour la rentrée 2013 ».

Dans l'immédiat, le SNUipp-FSU exige que cette nouvelle donne n'aboutisse pas à la mise au chômage des actuels EVS aidant. Le SNUipp-FSU vient d'intervenir auprès du cabinet pour que les EVS actuellement en mission auprès des élèves en situation de handicap soient recrutés en priorité sur ces sur ces nouveaux postes d'Assistant de Scolarisation, et ce dès la rentrée 2011.

Le SNUipp 95 a écrit à l'Inspecteur d'Académie du Val d'Oise pour suivre la mise en oeuvre de ce nouveau recrutement : chaque nouveau contrat d'AED-AVS créé doit être proposé en priorité à un personnel EVS en place actuellement (bacheliers, ex-contrat CAV de 36 mois ou contrat CUI-CAE ayant dépassé les 36 mois).

Cliquez sur l'image

Pour l'instant, les Assistants de scolarisation doivent être titulaire du BAC ou d'un diplôme équivalent, ou avoir 3 ans d'expérience dans le domaine de l'aide à l'accueil et à l'intégration scolarisation des élèves porteurs de handicap pour les AVS-i. Le SNUipp-FSU interpelle le ministère à ce sujet. Il demande une modification du décret pour une réduction de ces conditions à 24 mois, ce qui permettrait aux EVS actuels de postuler sur ces postes d'AS. Nous vous tiendrons informés du résultat de ces démarches.

Extraits du rapport Blanc sur la « scolarisation des enfants handicapés »

Recommandation n°22 : Développer la fonction d'AVS-Co en milieu ordinaire dès la rentrée 2011, en lieu et place des contrats aidés.

Détails dans le rapport
Un encadrement de qualité pour les élèves handicapés : l'assistant de scolarisation (AS). Sans contester la qualité et l'investissement de nombreux AVS individuels recrutés sur des contrats aidés, cette formule, largement développée car moins coûteuse et hors plafond d'emplois, a démontré son inadaptation à un accompagnement de qualité des élèves handicapés.
Dans le même temps, la réflexion a progressé et nombreux sont ceux qui ont bien pris conscience que l'accompagnement individuel n'est pas une bonne solution dans la mesure où cette formule, si elle est mal appliquée, peut contribuer à isoler l'enfant dans la classe et nuit donc à sa progression et à son accès à l'autonomie. Sans contester la qualité et l'investissement de nombreux AVS individuels recrutés sur des contrats aidés, cette formule, largement développée car moins coûteuse et hors plafond d'emplois, a démontré son inadaptation à un accompagnement de qualité des élèves handicapés.
Dans le même temps, la réflexion a progressé et nombreux sont ceux qui ont bien pris conscience que l'accompagnement individuel n'est pas une bonne solution dans la mesure où cette formule, si elle est mal appliquée, peut contribuer à isoler l'enfant dans la classe et nuit donc à sa progression et à son accès à l'autonomie.

Recommandation n°23 : Instituer une formation initiale pour les AS en amont de la rentrée scolaire dans le cadre d'un dispositif de professionnalisation.

Détails dans le rapport
Il est donc préconisé de pré-recruter, dès le mois d'avril, des assistants de scolarisation, assistants d'éducation selon le statut actuel, et de les faire bénéficier d'un dispositif de professionnalisation, sur le modèle d'un contrat d'apprentissage.

Recommandation n°24 : Développer l'information des conseillers d'orientation et des AS sur les métiers du handicap et les possibilités de VAE pour améliorer les débouchés professionnels des AS.

SNUipp-FSU 95

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Se syndiquer au SNUipp Plus nombreux, plus forts, plus efficaces

Le SNUipp au niveau du Val d'Oise est aussi largement majoritaire Il a obtenu aux dernières élections professionnelles 8 sièges de délégués du personnel sur les 10 (SNUipp : 8, FO : 1, SE-UNSA : 1 )

Alors pour être défendu et se faire entendre, plus d'hésitation ! On se syndique massivement au SNUipp !

Rythmes scolaires

CAPD du mardi 5 juillet

MOUVEMENT à TP

INEAT EXEAT

P.E.S.

Rythmes scolaires

Suppression du concours, une vraie mauvaise idée

Mouvement à TP : CAPD du 30 juin

CERGY FIN DE LA CAPD A 15h30

Suite des affectations à Titre Provisoire

RANG DE CLASSEMENT 454

MODE D'EMPLOI LES RÉSULTATS DU MOUVEMENT A TP

Me syndiquer : j'y pense !

en cliquant ici !

Le SNUipp chez le ministre

Elèves en situation de handicap

Les seules ressources du SNUipp sont les cotisations.
C'est décidé, moi aussi, je me syndique dès maintenant .

Se syndiquer au SNUipp
Plus nombreux, plus forts, plus efficaces

Le SNUipp au niveau du Val d'Oise est aussi largement majoritaire
Il a obtenu aux dernières élections professionnelles

8 sièges de délégués du personnel sur les 10 (SNUipp : 8, FO : 1, SE-UNSA : 1 )

Alors pour être défendu et se faire entendre, plus d'hésitation !
On se syndique massivement au SNUipp !