Le rendez-vous des rencontres d’hiver 2024 aura lieu le 5 décembre : cette année nous accueillerons Veronique LEMOINE BRESSON sur le thème des "cultures à l’école" et Bruno ROBBES sur la relation d’autorité. ATTENTION : inscriptions jusqu’au 5 novembre !

Pour participer :

– envoyer une demande d’autorisation d’absence à son IEN avant le 5 novembre

– s’inscrire en complétant le formulaire ici : https://forms.gle/XC8A5MtgqkjNjzxV9 (nous vous enverrons la convocation à transmettre à votre IEN)

Cette journée est ouverte à toutes et tous, avec une participation de 5 euros pour les collègues non-syndiqué.es.

LES STAGES SYNDICAUX, UN DROIT POUR TOUS·TES !

Chaque enseignant·e a droit à 12 jours de stage syndical par an. S’emparer de ce droit et venir participer aux stages est important et permet de prendre le temps et le recul nécessaire pour réfléchir sur le métier, dans un cadre collectif et sans intervention de la hiérarchie.

Programme de la journée

Après un accueil autour d’un petit déjeuner, une première conférence de Véronique Lemoine Bresson
Apéritif offert le midi, et repas tiré du sac le midi.
Conférence de Bruno Robbes l’après midi.

Présentation des intervenants et des interventions

Véronique Lemoine Bresson

Les cultures à l’école : tout a-t-il été vraiment dit, tout a-t-il été vraiment fait ?

Qu’entend-on par « culture » ? Les enseignantes et enseignants restent peu formés à la prise en compte de la diversité culturelle et linguistique des élèves et des familles.

Conscientiser ce que recouvrent « les cultures à l’école » permet de mettre au jour les ressorts du racisme et plus généralement de l’essentialisation d’autrui, pour mieux agir dans une visée émancipatrice.

Il est temps de s’y mettre, ensemble !

Véronique Lemoine Bresson a été enseignante à Roubaix, puis conseillère pédagogique départementale dans l’Académie de Lille, elle est aujourd’hui enseignante-chercheuse, didacticienne en sciences du langage à l’université de Lorraine. Elle est rattachée au laboratoire public de recherche ATILF (sous les 2 tutelles du CNRS et de l’université de Lorraine) dans l’équipe de recherche didactique des langues et sociolinguistique.

Elle enseigne en Master MEEF à l’Inspé de Maxéville (en Lorraine). Elle donne également des cours à l’Inspé des Hauts-de-France et à l’Institut de Formation Pédagogique de Lille.

Elle s’intéresse particulièrement aux problématiques liées à l’interculturalité dans une articulation entre la formation théorique et pratique.

Bruno Robbes

De l’emprise à l’émancipation : autorité, pratiques pédagogiques et rapports aux savoirs

Trois conceptions de la relation d’autorité – autoritariste, évacuée ou transférée) et éducative – seront mises en relation avec les pratiques pédagogiques et les rapports aux savoirs correspondants à chacune.

La conférence proposera de distinguer celles qui maintiennent les élèves sous emprise – du professeur et/ou de leurs pairs – de celles qui peuvent leur permettre d’y résister voire de s’en émanciper.

Bruno Robbes est professeur des universités en Sciences de l’éducation à CY Cergy Paris Université et membre du laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages).

Tout en continuant de s’intéresser à l’autorité en éducation et aux violences en milieu scolaire, il développe des recherches-actions de pédagogie avec des équipes d’enseignants pratiquant des pédagogies alternatives, différentes (coopérative et institutionnelle notamment).

Il a reçu le prix Louis Cros 2009 pour ses travaux sur l’autorité éducative de l’enseignant.

ANNULATION : LES RENCONTRES D'HIVER DE LA FSU-SNUipp 95

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